Los alumnos de inglés en España tienen un deficiente nivel de inglés, lo dice un estudio de Sara de la Rica y Ainara González del 2012. Se basan en un estudio de la Comisión Europea (2006), titulado “Effects on the European economy of shortages of foreign language skills in enterprise” donde se pone de manifiesto que España es uno de los países de la UE que más posibilidades de exportación desaprovecha por el déficit de formación en idiomas.
"La necesidad de un análisis exhaustivo y detallado sobre la competencia lingüística en Europa permitió la creación de un Estudio Europeo de Competencia Lingüística (EECL) proyecto que arrancó en 2005. Este estudio fue concebido con el fin de establecer un indicador europeo de competencia lingüística y proporcionar a los Estados miembros información comparable sobre las competencias en lenguas extranjeras de los alumnos europeos al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria o en el segundo año de Educación Secundaria postobligatoria".
En este artículo de El Confidencial del 13 de julio de 2013, titulado Por qué somos torpes con el inglés y lo hablamos tan mal encontramos algunas razones muy interesantes que dan respuesta a esta pregunta que reiteradamente nos hacemos. Algunas:
1. Es más difícil para lo españoles por su sistema fonológico.
2. Ver versiones originales es esencial.
3. Masificación de las aulas.
4. La motivación no existe en nuestro contexto social.
5. Con internet no hay disculpa para no aprender.
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