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martes, 10 de octubre de 2017

SCIENCE EDUCATION

Gracias, Ramón.
https://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/resources/toolkitsforschools/detail.cfm?n=326
En la sociedad de la información se produce tanta información (y ¡la mayoría es desinformación) que individualmente es imposible encontrar la adecuada, hoy todo funciona en red. 

Este es el artículo más leído en la historia del Cambridge Journal of Education.ç

Los think tank no son una Fuente científica, no amos a médicas/os que receten según lo que dicen los think tank sino la comunidad científica internacional
 Tandfonline. TopicS

GROUPS
Interactive Groups (IG) is one of the Successful Educational Actions (SEAs) identified in the research project INCLUD-ED: Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education (European Commission, 6th Framework Program, 2006-2011). INCLUD-ED analysed educational strategies that contribute to overcoming inequalities and promote social cohesion, and those generating social exclusion, particularly focusing on vulnerable and marginalised groups. The SEAs supporting the education of pupils at risk, have universal components which have been showed to be transferable in very diverse contexts, leading to educational success. IG are used to improve the education of children and youth in different contexts around the world. schooleducationgateway. resources 


INEQUALITY
Schools and communities may have a key role in reversing the cycle of inequality  HERE 
In order to achieve the inclusive growth currently aimed for Europe (European Commission, 2010 European Commission (2010). Europe 2020. A strategy for smart, sustainable and inclusive growth. Brussels: European Commission.
 [Google Scholar]), it is necessary to provide schools and communities with the actions that help citizens succeed in education, and consequently gain access to the labour market and to full participation in society.  Ramón Flecha y Marta Soler

TEACHING LIKE SOCIAL PRACTICE
 Early Childhood teacher mentoring programme in the state of Victoria, Australia. The findings show that: (a) relevant circumstances that make teacher professional learning a necessity are associated with individual aspirations and systemic requirements; (b) collegial relationships and critical deliberation constitute meaningful learning experiences; and (c) teacher learning takes place in the domains of professional dispositions, pedagogical knowledge and social capital. The implication is that in designing professional development programmes such as mentoring, it is important to take teachers’ contexts of practice into account; conceptualise learning as a socially situated practice; and recognise the value of teachers’ lived experiences as a locus of deliberation and learning.

FORMATION
Teacher voices Australia built better career path teachers


2017/10/9 Nuevo análisis de datos revela cómo mejorar resultados educativos
la consultora en administración McKinsey & Company ha publicado 
El reporte general provee dos hallazgos sumamente interesantes que nos hacen replantearnos algunas ideas muy difundidas en materia educativa.

Una mentalidad adecuada por parte del alumno es aún más importante para su desempeño que su nivel socioeconómico.

En general, la mentalidad y motivación del alumno, son mejores predictores (30%) de un buen resultado en la prueba que el entorno familiar y otros factores demográficos (16%). Además, no todos los tipos de motivación positiva son iguales. Lo que los investigadores denominaron ‘calibración de la motivación’ —querer entregar un trabajo de
calidad—  resulta ser doblemente más importante que la motivación identificada por el alumno —desear el mejor de la clase—. Este estudio estima que una motivación bien calibrada es equivalente en impactó a estar en un nivel socioeconómico superior.
Además, haciendo eco al trabajo de Carol Dweck sobre la importancia de cultivar una ‘mentalidad de crecimiento’ para facilitar el aprendizaje1, este estudio encontró que los alumnos con dicha actitud, es decir los que creen que pueden mejorar si se esfuerzan lo suficiente, tuvieron un desempeño 12 por ciento mejor en la prueba que aquellos con una ‘mentalidad fija’; quienes creen que sus capacidades intelectuales no cambian.

El aprendizaje basado en la investigación no es reemplazo de la clase frente al grupo.

Los alumnos se benefician al abordar temas difíciles guiados por un maestro con la preparación pedagógica adecuada. Usados por sí solos, el aprendizaje dirigido por el docente, probó tener un mayor impacto positivo en la prueba —12 puntos más en la calificación promedio— que el aprendizaje basado en investigación (ABI) —61 puntos por debajo del score promedio—. ¿Acaso esto refuta años de investigación y uso del ABI? En absoluto, el mejor efecto  —26 puntos por arriba del score promedio— se produce cuando las dos metodologías se usan de manera que lo que prepondera es el aprendizaje guiado por el instructor y éste se complementa con el ABI.
Para explicar esto, los investigadores avanzan  dos hipótesis: 1) El ABI es más demandante para el estudiante, por lo que sólo se beneficia si ya cuenta con una base sólida de conocimientos y habilidades. 2) El ABI es un proceso complejo por lo cual los docentes que no hayan sido debidamente capacitados en su metodología pueden experimentar serias dificultades.

HEALTH FOOD

Truth About Butter.
There is actually a good amount of research, in several populations, that shows that full-fat dairy consumption is associated with lower BMI, lower waist circumference, and lower risk of cardiovascular disease (especially stroke).  Low-fat or fat-free dairy is actually often associated with increased BMI and waist circumference.
In fact, Dr. Ronald Krauss, one the world’s leading lipid researchers, directly showed that while saturated fat from dairy does raise LDL, it is an increase in large, fluffy, and benign LDL – not the small, dense, and atherogenic LDL. This actually decreases your risk of cardiovascular disease!


truthaboutabs. Toxic fish.

Dr. McClain says there are two body types – those that naturally burn fat, and those that store fat for longer periods of time. the deep fat.




AMP activated protein kinase

jueves, 5 de octubre de 2017

PARIS. NOVEMBER, 2017


Les arrondissements de París o distritos



 Charles de Gaulle AIRPORT 
El Aeropuerto CDG está conectado a la red del RER, y también a la del TGV, permitiendo el tráfico con el centro de París. También enlaza con la red Thalys, que conecta el aeropuerto con la Estación Sur de Bruselas en Bélgica.
Otros medios disponibles para llegar al centro son: autobuses Air France, Roissybus, autobuses RATP, Bus Noctilien, minibuses y taxis.

FROM AIRPORT TO HOTEL THERE IS  22,3 Km.  París (CDG-Aeropuerto Roissy-Charles de Gaulle) - 20 km / 12,4 mi nos llevará una hora.

CONFERENCE PROGRAM: 
Euroscepticism: political context and impact on EU future

Provisional programme as of October 4, 2017
Monday, 6th of November, 2017: arrival of participants
Accommodation:
Hotel F1 Porte de Montreuil, 290-302, rue Etienne Marcel ZAC Eugène Barlain 93170 BAGNOLET
Metro stop: Porte de Montreuil or Robespierre
https://www.accorhotels.com/fr/hotel-3488-formule-1-hotelf1-paris-porte-de-montreuil/index.shtml#section-location
Tarifas

CONFERENCE: Tuesday, 7th of November, 2017
Venue: Maison de l’Europe, 29 avenue de Villiers 75017 Paris

Getting know the organization: Maison de 27 Europe de Paris

LMaison de l'Europe de Paris es una asociación que forma e informa sobre la ciudadanía europea (...)
Trabajando por una ciudadanía europea activa e incluyente, la Maison de l'Europe en París explora el significado y el futuro del proyecto europeo desde una perspectiva pluralista y abierta. Su programa se centra en Europa, sus instituciones, sus fronteras, su lugar en el mundo, con especial énfasis en la ciudadanía y la participación política, la diversidad, las prácticas interculturales y las cuestiones económicas, sociales y ambientales.
Debates, conferencias y seminarios, que reúnen a oradores de alta calidad, discuten, sobre la base de información clara, cuestiones sustantivas y temas de actualidad. Promueven la apropiación por todos los términos del debate.
Diversos eventos se llevan a cabo en asociación con asociaciones, sindicatos, organizaciones profesionales, operadores culturales, universidades o escuelas.
La Maison de l'Europe en París asocia regularmente a socios de diferentes países en proyectos de alcance europeo.
En las mismas prioridades, la Maison de l'Europe en París se está abriendo a varias formas de expresión artística.
(...)
Existe una federacion Federación de Casas de Europa. 
Las Casas de Europa son asociaciones nacidas de un movimiento ciudadano a finales de la década de 1940. Originalmente abiertas para construir vínculos entre antiguos pueblos enemigos, ayudaron a la reconciliación después de la Segunda Guerra Mundial. Hoy en día, las Casas de Europa se han convertido en relés entre ciudadanos y organizaciones europeas ( Consejo de Europa y Unión Europea ). Trabajan para el acercamiento de los pueblos, para la tolerancia, la pluralidad cultural y política y, por supuesto, para el apoyo de los ciudadanos al proyecto europeo. Las Casas de Europa son autónomas y abiertas al público en general ya todos los ciudadanos.
La FFME fue fundada en 1961. Hoy en día, reúne a treinta casas en toda Francia. Es independiente de los partidos políticos y autónomos de las instituciones comunitarias, internacionales y nacionales. Anima y coordina acciones conjuntas realizadas con las Casas de Europa, cada una de las cuales conserva su originalidad e independencia.
(...)
http://www.paris-europe.eu/011-2165-1-2-L-equipe.html
Paris Europe.eu. Association. Acces.
Metro stop: Villiers
9h30 Registration, coffee
10h00 Opening. Welcome by Ursula Serafin, director of Maison de l’Europe.

Ursula Serafin - u.serafin[at]paris-europe.eu; 01 44 61 85 90

Presentation of the association Connexion Roumanie and its activities
10h15 Robert Adam, Ph. D. in political science – A Populist Momentum in the EU?
10h45 Nicolas Trifon, journalist and historian – Euroscepticism and Euro-optimism in France and the new political course in former communist countries from Central and Eastern Europe
11h15 Jean-Michel De Waele, professor of political science at the Université libre de Bruxelles - Est-ce la fin du rêve européen? European dream: is this the end?
11h45 coffee break
12h00 Dan Alexe, film maker, author and journalist - Russian propaganda and Euroscepticism: a love story
13h00 lunch break
14h00 speakers to be confirmed
15h45 visit to be confirmed
Wednesday, 8th of November, 2017 : departure of participants

martes, 26 de septiembre de 2017

ANALFABETISMO SECUNDARIO

POLONIA Los países más leídos por el pueblo tienen las economías más innovadoras. 
El líder en ambas áreas es Suecia, mientras que Polonia, tanto en términos de lectura como en el nivel de economía moderna, está en la cola de la UE.
ESPAÑA 
Cultura, acceso, participacion, inversion.   
Euroebarometro, 2013 Acceso a la Cultura y participación  El estudio de acceso y participación cultural europea, no se realizaba desde el 2007, es decir, desde lo que se conoce como “el mundo pre-crisis”...Y en el caso de la cultura, “el mundo de la doble crisis”. Como afirma el profesor Enrique Bustamante, la cultura pese a revelarse como un recurso estratégico fundamental, “se encuentra en la encrucijada de la crisis económica, además afectada por la transición a lo digital y por las políticas públicas”  blogs.elpais. 2013/12 Eeurobarometro cultural casualidades

La propia concepción de la cultura es relevante. Nuestra Constitución de 1978, en su artículo 44.1, ordena que «los poderes públicos promoverán y tutelarán el acceso a la cultura, a la que todos tienen derecho». Y el artículo 46, por su parte, se refiere a la conservación del patrimonio histórico y cultural de los pueblos de España, indicando que «la ley penal sancionará los atentados contra este patrimonio». Sin embargo, no todo el mundo tiene el mismo acceso a la cultura en los mismos términos que, por ejemplo, se tiene para la educación cuando el artículo 27 señala que «todos tienen derecho a la educación» y el 27.4 concreta este derecho al decir que «la enseñanza básica es obligatoria y gratuita». En una palabra, el acceso a la cultura no se considera un derecho fundamental, cuestión que se debería contemplar en futuras reformas para la juventud hasta cierta edad. Fundacionalternativas.org 50% exclusión cultural en España



¿Por qué los psicópatas son tan buenos jefes? Aquí hay una respuesta convincente http://forsal.pl/artykuly/1047182,psychopaci-w-pracy-dlaczego-psychopaci-sa-dobrymi-szefami-badania.html 


La cultura popular creó una imagen clara de un psicópata. Al sonido de la palabra, el rostro de Hannibal Lecter o Dexter Morgan. Sin embargo, las tendencias psicopáticas no sólo son diagnosticadas por las personas, sino también por los empleados que nos rodean. Además, pueden ayudarles a lograr un gran éxito.
Uno de los investigadores más prominentes en el fenómeno de la psicopatía es el psiquiatra y neurocientífico estadounidense James Fallon. Los caracterizó en su libro "Cerebro de psicópatas". El investigador hace hincapié en que no hay escasez de disputas en la comunidad científica sobre lo que es la psicopatía, pero hay acuerdo sobre sus parámetros básicos. La herramienta de diagnóstico más popular y ampliamente utilizada para esta condición es la PCL-R, también conocida como la "escala de la psicopatía" o la "escala de la liebre". Se compone de 20 ítems (aspectos), cada uno de los cuales está clasificado en una escala de 0-2 puntos, dependiendo de si una característica psicopática particular está presente, en parte o en el individuo. El límite de diagnóstico es de 30 pts. La prueba se lleva a cabo bajo la forma de una entrevista por un especialista clínico, a menudo utilizando registros legales y médicos. Sólo el 1 por ciento. mujeres y 3 por ciento.Los hombres cumplen todos los criterios para la psicopatía . Por lo tanto, podemos hablar de diferentes grados de "psicopatía", y también vale la pena agregar que las normas culturales que determinan la extensión de la enfermedad están culturalmente condicionadas - otras estarán en ghettos pobres y otros en distritos de lujo.
¿Cuáles son las principales diferencias entre la creación cerebral de individuos sicopáticos y sanos? La clave aquí es la actividad de la corteza orbital y la amígdala. En un cerebro sano, son responsables de limitar la impulsividad y de inhibir la reacción.

La psicopatía es una garantía de éxito

Según el psicólogo Dr. Kevin Dutton, quien es el autor Los libros psicopáticos (que tienen cualidades psicopáticas en una intensidad específica) son comunes y cada vez más característicos de la cultura corporativa occidental. El erudito británico cree que para alcanzar el éxito profesional hoy en día, a menudo es necesario tener un conjunto de características psicopáticas.
Los psicólogos calificados clasifican a los psicópatas como un subgrupo de individuos que se caracterizan por un conjunto de características específicas : la crueldad, la valentía, la impulsividad, la confianza en sí mismo, el enfoque en el propósito, la resistencia mental, la empatía limitada, la falta de remordimiento, pero también el encanto personal y el carisma. En su libro "Descubriendo un psicópata", Dutton señala que es difícil determinar el límite que separa a las personas clínicamente calificadas como "psicópatas" de individuos que tienen todas o la mayoría de las características mencionadas en una alta intensidad. Además, la intensidad de los atributos mentales en una persona cambia con el tiempo y según las circunstancias. Por lo tanto, el investigador sostiene que en ciertas situaciones podemos comportarnos de una manera que se puede describir como "psicopática". Además, algunas competiciones preferirán a aquellos que tienen estas cualidades en una forma más intensa que el promedio para toda la población . Dutton define su conjunto como "psicopatía especializada" .¿Cuáles son las posiciones de trabajo? El investigador menciona entre otras cosas gerentes de alto nivel, abogados , trabajadores de los medios, sacerdotes y funcionarios del gobierno. Las mejores posibilidades de éxito en algunas áreas serán aquellas que tengan la combinación correcta de características, algunas de las cuales estarán cerca de las típicas para los psicópatas.
Para lograr el éxito profesional requiere no sólo competencias competentes, sino también un conjunto de atributos mentales que les permitirá utilizar plenamente su entorno de trabajo. Dutton da un ejemplo de un gerente de sector financiero que no tiene conocimiento de las estrategias de mercado, pero no está lo suficientemente maduro como para liberar a un empleado ineficaz y perder sangre fría bajo presión.Cuanto mayor sea la posición en la jerarquía corporativa, mayor será la necesidad de confianza en uno mismo. Las personas con rasgos de personalidad inadecuados rara vez vienen tan alto en la "escalera de negocios". Según Jon Ronson, autor de The Psychopath Test: Un viaje a través de la industria de la locura, la proporción de psicópatas entre los directores es de 4 por ciento. Eso es mucho, dado que en la población media hay cuatro veces menos.

Psicopata "bueno" y "malo"

Dutton propone en su libro un desglose polémico de psicópatas "buenos" y "malos" . ¿Puede uno ser ambos? El autor hace su distinción basándose en tres criterios: la influencia sobre otras personas, el contexto social y las interacciones con el público en general. Un " buen"psicópata es aquel que no da dolor y sufrimiento a la gente a menos que lo obligue a hacerlo. También es flexible y tiene la capacidad de controlar sus impulsos de acuerdo con lo que la situación social exige ˗ en contraste con los "malos" que no pueden "regular" la fuerza de sus propias reacciones. Finalmente, el "bien" utiliza sus cualidades en beneficio del general, mientras que su contrario no toma en cuenta los efectos sociales negativos de sus acciones.
El investigador enfatiza que ambos tipos de psicópatas pueden ser efectivos en sus acciones. La relación entre ser psicopatía "buena" y "mala" y funcional y efectiva depende de dos factores: el nivel de inteligencia y la tendencia a la violencia . El más disfuncional social y profesionalmente será un psicópata de baja inteligencia y una alta susceptibilidad a la violencia. En el otro extremo de la escala habrá una persona inteligente que tiene o no tiende a lastimar a otros (dependiendo de la profesión). Psicólogo de trabajo y organización de la Universidad de SWPS en Sopot prof. Sylwiusz Retowski cita los resultados de un estudio realizado por el Dr. Paul Babiak, que muestra que hay algunos vínculos entre los rasgos psicopáticos y un mejor nivel de rendimiento profesional. "Curiosamente, los trabajadores con una mayor tasa de rasgos psicopáticos fueron evaluados en el estudio de Babiak como candidatos con mayor potencial y posiciones más altas", dice Retowski. - Uno de los indicadores de la psicopatía puede ser que ˗ la capacidad de manipulación interpersonal ˗ puede ser "eficaz" en las profesiones de ventas y entrevistas ", añade Retowski.
Dutton señala 7 estrategias para un "buen" psicópata para lograr el éxito profesional.
  1. Velocidad de funcionamiento . Los psicópatas son ajenos a la procrastinación. La investigación muestra que la dilación consume valiosos recursos mentales. Las personas con características psicopáticas están orientadas hacia la recompensa en lugar de evitar el fracaso. Una acción rápida y decisiva no sólo ahorrará tiempo sino también ahorrará recursos energéticos. La persona promedio le encanta estar en la "zona de confort" porque tiene miedo de ridiculizar, tiene problemas para tomar decisiones o bloquea el excesivo perfeccionismo. El psicópata no tiene problemas con ninguno de los anteriores.
  2. Capacidad para concentrarse . Los psicópatas se parecen a este respecto a los atletas más eminentes. Caracteriza su capacidad para lograr la máxima concentración en situaciones clave. Las investigaciones demuestran que los psicópatas tienen éxito: trabajan eficazmente cuando son recompensados, aprenden y trabajan lentamente cuando experimentan una motivación negativa.
  3. Independencia . El psicópata es, usando el término David Reisman, "intrauterino". Esto significa que no modifica su comportamiento bajo la influencia del medio ambiente, porque no le importa la opinión de los demás. Sam establece estándares para su conducta y valores que él invariablemente mantiene. Si son propicias para el desarrollo profesional, será mucho más rápido que las personas "promedio".
  4. Capacidad para influir . Dutton escribe: "Los psicópatas miran a la gente. Estos son rompedores mentales brillantes. Como todos los depredadores, ganan ventaja al entrar en la mente de sus víctimas. "
  5. No hay autoevaluación negativa . Las personas con tendencias psicopáticas no sienten "resaca emocional". No recuerdan los fracasos y no se arrepienten de nada. Logran mejores resultados en las negociaciones porque no conceden importancia a los efectos potencialmente negativos de los contratos firmados.
  6. La capacidad de regocijarse en el momento . Otra característica que conecta psicópatas con atletas eminentes es la capacidad de "ahogarse en un momento" que mejora el rendimiento.
  7. Separación del comportamiento de la emoción . Los psicópatas con precisión quirúrgica eliminan las emociones de una situación dada. Esto es de gran importancia en las profesiones que llevan una pesada carga psicológica. ¿Qué jugador de bolsa será más efectivo: frío y calculador o divertido?

¿Cuándo paga por ser un psicópata?

En el mundo de la inversión, una medida muy importante de la rentabilidad de tomar riesgos es el llamado. Indicador Sharpe . Él o ella le dirá si el retorno de su inversión vale la pena el riesgo que incurrir. Evaluar el riesgo a los beneficios potenciales es importante no sólo en los mercados financieros , sino también en todo tipo de actividad empresarial. El rasgo característico de las personas con rasgos de personalidad psicopática es que en realidad no pierden la oportunidad de hacer una buena "inversión" (suponiendo que esté bien calculado). La aversión social media al riesgo hace que muchas de las oportunidades comerciales de Kowalski no tengan éxito.
No hay áreas de la vida social donde las personas con tendencias psicopáticas tengan una contribución positiva. En "Hazte un psicópata ..." Fallon escribe que son líderes más fuertes. Invoca un estudio realizado en el Instituto de Tecnología de California que demostró que las personas con un gen guerrero toman mejores decisiones financieras bajo condiciones de riesgo. Los psicópatas que son propensos a riesgo serán menos susceptibles al estrés. Otro aspecto deseable desde un punto de vista social (en un contexto específico), el rasgo que poseen los psicópatas es el narcisismo, o creencia en la propia unicidad. Fallon señala que para ser un CEO, usted tiene que tener una gran dosis de egoísmo, libertad de estilo y algún tipo de libertad de comunicación. No es un accidente en sectores como las finanzas, la banca y la inversión que el mayor porcentaje de psicópatas. ¿Incluyen las empresas la contratación de candidatos en sus estrategias de reclutamiento para psicópatas? "En mi opinión, no hacen investigación en absoluto." Tal vez sea un elemento de reclutamiento para determinadas profesiones uniformadas, como la policía , pero no se anuncia públicamente ", dice Retowski.
Los psicópatas son un gran camuflaje en el lugar de trabajo, por lo que es muy difícil "desmascararlos". - Contrariamente a la imaginación popular, el atributo principal de un psicópata no es un hacha, sólo la manipulación de la información. Cuanto mayor es la jerarquía, mayor es la dificultad en su identificación temprana y posible despedida. A menudo ocultos detrás de la convención y el título (profesor habilitado médico, director gerente) son muchos años de práctica de manipulación - escribe en el libro "Gestor eficaz, lo que no enseñan en la escuela de gestión humana" trabajo y organización psicóloga Marta Pawlikowska-Olszta.
Por supuesto, también hay el lado oscuro de la psicopatía . Según estimaciones de Kaiser, un reconocido experto en crímenes cometidos por psicópatas, sus infracciones costaron US $ 460 mil millones en 2011. Esta es una cantidad de orden de magnitud mayor que el gasto asociado con la depresión. El valor incluye los costos de procedimientos penales, encarcelamiento y compensación.
Los trastornos psiquiátricos se ven cada vez más como enfermedades de la civilización. La escala del fenómeno es espantosa. Esto también es un gran problema en Polonia. Leer más >>>

sábado, 9 de septiembre de 2017

AIRPORTS, LIVING FOR FREE, PEACE BOAT, EXCHANGING

http://www.toandfromtheairport.com/

http://www.anglenews.com/5-ways-to-live-in-a-foreign-country-for-free/

http://peaceboat.org/english/?menu=115

https://www.conversationexchange.com/search.php?S=AD&lg=en

lunes, 4 de septiembre de 2017

PRIVATE AND PUBLIC

PPROJECTS FOR REFUGEES AND IMMIGRANTS

SWEDEN

Talents  EU project BASED ON new European skills agenda
The TALENTS project focuses on the inclusion of immigrants and refugees in language training and professional training in order to support their fast access to the world of work – as jobs are the most important basis for integration.
The heart and driving force of the project is the “Hotel Talents” project of the City of Göteborg. 
The City of Göteborg is one of the major destinations of refugees coming to Sweden. The City is responsible for the reception of immigrants, for issues like housing of refugees and last not least for training and education for immigrants.  Like Germany, Sweden faced an extreem situation in 2015 with 1000 new refugees arriving in Sweden every day in autumn 2015.
The school “CUBEN” is one of the suppliers of adult education to the City of Gothenburg. Cuben started in 2011 with 840 students and today has about 1100 students and 35 employees. The founders and owners of the school have many years of experience in educating adults.
The mission of Cuben is to help all students to reach their goal to be self-sufficient. Since Cuben was started in 2011, mindset has led to hundreds of job opportunities and several start-ups, and new ideas are born every day. All courses are individualised with high student participation. Cuben is a school that raises initiative, creativity, desire and motivation.
2017/06/26 eu skills profile tool for third country nationals
Harvard. edu/news/uk/17/08 Education unknowable future?platform=hootsuite But the sad truth is that most of these children will never return “home.” Of the 22.5 million refugees worldwide, more than 17 million have been displaced for multiple decades. In fact, the current average length of displacement is 25 years — three times as long as it was in the 1990s, and far longer than the duration of most children’s education.   Sarah Dryden-Peterson, an expert in refugee education, an associate professor at the Harvard Graduate School of Education. 
How Teachers Can Prepare Refugee Children for Unknowable Futures